测控技术与仪器专业培养方案
测控技术与仪器专业主要研究信息的获取、处理以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多学科互相渗透交叉的复合型专业。
我校测控技术与仪器专业源自1958年设立的北京机械学院精密计量仪器专业，办学历史悠久。1999年，专业正式更名为“测控技术与仪器”；2005年，专业被认定为北京市品牌专业；2007年，成为学校重点建设专业；2008年，获批为北京市特色建设专业点，并成为学校首批一本招生专业；2009年，成为学校应用型人才培养试点专业；2015年，成为学校首个通过工程教育认证的专业；2017年成功入选北京市属高校一流专业；2019年，入选首批国家“双万计划”，是国家级一流本科专业。
本专业面向国家和北京市发展战略，培养具备扎实专业基础知识、良好人文素养和社会责任感、实践能力强的测控工程技术人才，可以在智能装备与仪器、医疗健康、智慧城市、机器人、物联网、人工智能等产业领域，从事测控仪器、信息检测与处理设备、智能传感与控制系统的设计、研发、技术支持、运营管理等工作。
本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，面向国家和京津冀经济社会发展需要，培养德智体美劳全面发展，具备社会主义核心价值观、社会责任感和科学、工程、人文素养，掌握自然科学基础、工程基础以及测控技术与仪器专业的基础知识和基本技能，具备自主学习能力、创新意识和团队合作精神，与信息新技术相融合，能够在智能装备与仪器等产业领域，从事测控仪器、信息检测与处理设备、智能传感与控制系统的设计、研发、技术支持、运营管理等工作的高素质应用型人才。
学生毕业后经过5年左右的实际工作：
（1）掌握自然科学基础、工程基础以及测控技术与仪器专业的基础知识和基本技能，能够对测控仪器及检测系统的复杂工程问题进行分析和表达；
（2）具备工程创新意识和能力，能够跟踪智能装备与仪器等产业领域的前沿技术，与人工智能等信息新技术相融合，综合运用现代工具，从事测控仪器、信息检测与处理设备、智能传感与控制系统的设计、研发、技术支持、运营管理等工作；
（3）具备良好的社会责任感和可持续发展理念，理解并坚守职业道德规范，在解决复杂工程问题时能够综合考虑经济、社会、法律、安全、伦理、健康、环境和经济等非技术因素影响；
（4）具备良好的沟通表达能力、团队合作能力和工程项目管理能力；
（5）具有国际化视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，具有自主的、终身的学习能力。
1.工程知识：能够将数学、自然科学等领域的理论和知识，以及测控技术与仪器专业工程基础、专业基础和专业知识，应用于测控仪器及检测系统中复杂工程问题的表述、建模、分析、比较和综合等。
2.问题分析：在测控仪器及检测系统的构思与设计阶段，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析测控仪器及检测系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：以设计项目为载体，能够从构思-设计-实现-运行的产品开发全周期、全流程角度，针对测控仪器及检测系统中的复杂工程问题，设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元等，并在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的约束和影响。
4.研究：在测控仪器及检测系统的实现和运行阶段，能够基于数学、自然科学和工程科学原理，采用科学方法对测控仪器及检测系统中的复杂工程问题进行研究，包括解决方案分析、实验方案设计、调试与操作实验系统和设备、分析与解释实验数据等，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对测控仪器及检测系统中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行分析、计算、设计、预测和模拟等，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够理解并遵循测控技术与仪器专业相关的法律、法规、标准；基于测控领域及人文社会科学等领域的相关背景知识，能够分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中合作共事，在测控仪器及检测系统研发全过程的工程实践中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够在测控仪器及检测系统的工程实践中，在跨文化背景下，以一定的国际视野，就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、汇报发言、准确表达个人意见与清晰回应提问等。
11.项目管理：能够在测控仪器及检测系统的工程实践中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下应用，开展时间、成本等的有效管理。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
1. 基本学制4年，实行弹性学制，即修业年限为3～6年。
2．符合《学位条例》规定的毕业生，授予工学学士学位。
完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分。
1.主干学科：仪器科学与技术
2.相关学科：光学工程、机械工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程
3.核心课程：精密机械设计基础、工程光学、信号与系统、测控电路、传感器原理及应用、微机原理及应用、误差理论与数据处理、控制工程基础、检测技术、测控仪器设计、机器视觉、深度学习等。
4.主要实践环节：金工实习、电子工艺实习、精密机械设计实践、传感与信号处理实践、视觉感知工程实践、测控专业综合实践、专业实习、毕业设计等。
